小說試讀
陳江點了點頭,這粒子加溫法,他還是懂得一些的。
但是對他來說,無論是粒子加溫,還是材料加溫,都沒辦法使用到自己的小型核聚變裝置上。
因為無論是粒子加溫,還是材料加溫,都需要外來的能量輸入。
但陳江的小型核聚變裝置,是便攜的。
倘若一個便攜的小型核聚變裝置上,需要繁重的能量裝置為它點火的話,那么這裝置的便攜性就不復存在了。
而最初頓悟之時,系統(tǒng)給予陳江的方法,居然是兩顆小小的粒子,碰撞在一起產生巨大的電量。
這巨大的電量再通過常溫超導體輸入到核聚變裝置中。
一邊變成超高溫,一邊變成約束磁場。
這系統(tǒng)給的解釋,陳江一直看不懂。
世界上真有這種東西,那么小的兩顆粒子,能提供那么大的瞬時力量?
不但能提供上億度的高溫,而且還能提供如此強大的約束磁場,約束等離子體。
以實現小型核聚變裝置的點火?
這在當前人類世界中,根本無法達到。
但這個關鍵難題不突破,他的核聚變裝置就沒辦法成功,所以只得來尋找施臣。
“施總工,您說,有沒有可能微觀世界發(fā)生反應,產生巨大能量?從而為核聚變提供點火條件?”
陳江將心中疑惑說出。
但聽到這話的施臣,卻是大吃一驚,他說道:“什么?陳江你沒有發(fā)燒吧,這怎么可能呢?至少在目前的科學層面上,以我們對微觀世界的探索來說,這不可能!”
陳江苦笑著點了點頭,他雖然知道結果一定是這個,但內心還是有些不甘心。
“那施總工,咱們這有沒有圖書館,我想去看看書?!爆F實世界沒答案,陳江就想去書里找找,也許哪位天賦異稟的科學家,會提到這方面的內容。
聽到陳江這樣說,施臣玩味地笑了笑:“怎么?遇到瓶頸了?不愧是大師兄打出來的徒弟,遇到瓶頸期都要鉆圖書館?!?br>
陳江笑了笑。
“有圖書室。在實驗室群的最西邊,這是我的借閱卡,你先用著,”施臣從胸前掏出一張卡片,交給陳江。
得到想要的東西后,陳江立刻起身向施臣告別。
陳江身后時刻保護他的陳龍金,此刻也站起身來,向施臣行了一個軍禮,隨后又跟在了陳江的身后。
當陳江推開施臣辦公室的門時,陳龍金忽然叫住了他:“陳江,你的手機上有周教授的信息。”
“哦,”陳江從陳龍金那里接過自己的手機。
自從來到LT-003實驗室群后,陳江幾人的手機就一直歸陳龍金保管。
一來是防止信息泄露,二來是防止他們分心。
陳江點開手機,只見超信圖標上有99+的紅點。
點進去,他發(fā)現有不少的聯系人都給自己發(fā)了信息。
有龍工大的同班同學發(fā)信息給自己加油的、還有李欣不停匯報自己研究情況,想要嘲諷的、還有許念念問的“在實驗室好嗎?”
將這些消息全部剔除掉,剩下的信息主要分為三類。
第一類是自己的高中同學楊云發(fā)來的,邀請自己十幾天后參加同學聚會。
陳江將其婉拒后便不再回答。
第二類是自己爸爸發(fā)來的,讓自己無論如何回家一趟,說陳江的爺爺有重要話要說。
但實際上就是回家催婚的,陳江回了學業(yè)繁忙、暫時勿念也丟到一旁去了。
剩下的十幾條,都是周教授發(fā)過來的:
“陳江,到達實驗室了嗎?研究是否有問題,可問我?!?br>
“時間:兩周前?!?br>
“近來研究可好?為何不回答?!?br>
“時間:12天前。”
“是不是研究太忙了,可有成果?速速回復?”
“時間:9天前?!?br>
“臭小子!連我的消息都不回了?”
“時間:8天前?!?br>
信息看到這,陳江有種汗顏的感覺。
來了實驗室就直奔研究,又收了手機。
居然忘了給周教授報個平安。
陳江立刻給周教授回復道:“進度不慢,暫無階段性成果。手機上交,忘了給您報平安了。”
沒想到,信息剛剛發(fā)過去,周教授就秒回了:“嗯?!?br>
“常溫超導可有成果?能不能拿出成品?”
“目前此材料對龍國影響很大,倘若你真做出成果,可抽時間將詳細報告通過內網發(fā)給我?!?br>
常溫超導體?
看到周教授回信,陳江若有所思。
在他整個構思里面,常溫超導體是最簡單的。
因為這東西難就難在研究發(fā)現上。
但系統(tǒng)已經把需要用到什么元素,用什么方法制造,說的清清楚楚,只待陳江復核一遍,就能制造出來。
常溫超導的用處很廣泛,有了電力的使用就能進入新紀元。
變電站將變?yōu)闅v史,用電效率大大提升!
但周教授又不是研究這個的,為何會對常溫超導這么感興趣呢?
“您是要用它做些什么嗎?”陳江發(fā)送消息。
“對新武器有很大影響,但它對龍國影響很大!前幾日參加了一個會議,這個項目目前還處于停滯期,較其他國家略有落后,感觸很大!”
看到這條消息,陳江愣了一下。
他本來是想在畢業(yè)考上將常溫超導和核聚變一塊推出的。
雖然常溫超導只是他研究的附屬成果,但意義巨大。
現在看來,倒是早日讓周教授拿到科學院為好。
“好的,若有成果,第一時間發(fā)給您?!?br>
陳江發(fā)出這條信息后,就把手機重新交還給陳龍金了。
接著,他順著指示牌走到圖書室前,刷上施總工的卡片,銀色門利落劃開。
剎那,琳瑯滿目的書籍資料都呈現在陳江的面前。
這里只有零零散散地幾個人。
陳江沿著書柜一排排找了起來,他不知道自己具體要找哪本書。
只好看有沒有沾邊的,只要有涉及到系統(tǒng)說的方法,或者是有寫這方面的論文就全部拿下來。
很快,陳江拿下來的資料就如同一座小山一樣,堆滿了一個桌子。
他拉開椅子,拿起書頂上的一本書,通過目錄找到具體章節(jié),接著就開始仔細查閱了起來。