小說試讀
......
大屏幕之上,李洛的描述正在繼續(xù)。
男主米格 是個(gè)不到十六歲的男孩 以下是他的旁白:
“有時(shí)候,我感覺我被詛咒了”
“那是發(fā)生在我未出生時(shí)候的事”
伴隨著男主的講述,墨西哥剪紙不斷變化著,變化出他講述的人的模樣、動(dòng)作
“很久以前,有這樣的一家人”
“爸爸是做音樂的 他們一家三口總是載歌載舞,生活幸?!?br>
“爸爸一直以來都有一個(gè)夢(mèng)想——唱歌給全世界聽”
“為了實(shí)現(xiàn)愿望 他背著自己的吉他走了 再也沒有回來”
“留下孤獨(dú)等待的妻子和年僅五六歲的女兒”
“妻子是個(gè)性格剛強(qiáng)的女性 她并沒有為那個(gè)音樂浪子難過哭泣 一個(gè)人支撐起了家庭”
“并且從此以后 將音樂趕出了自己和女兒的生活”
“她挽起袖子 開始學(xué)做鞋子”
男主發(fā)出帶著一絲怨念的旁白,因?yàn)樗⒉幌矚g做鞋子:“她明明能做糖果,或者焰火,或者漂亮的摔跤服裝!”
是的,孩子們都喜歡這些有趣的東西
“之后,她將做鞋子的手藝傳給了自己的女兒、女婿和外孫們 家族越來越大,生意也越來越好”
“音樂拆散了這個(gè)家 鞋子又把大家聚在了一起”
這是這個(gè)家庭抗拒音樂的起因 他們一直以來都拒絕一切和音樂有關(guān)的東西
看到這里,觀眾們的神色幾乎出奇的一致,全部都染上了迷茫。
“不是,是我理解能力有問題嗎?這個(gè)故事跟引言講的是一回事嗎?”有人困惑地推了推身邊的同伴。
“嗯,我也還沒明白。引言里的遺忘說的是遺忘誰?難道是那個(gè)離開家的爸爸?”
幾位評(píng)委關(guān)注的點(diǎn)卻跟其他人不同。
諾藍(lán)一副很興奮的模樣,“用墨西哥剪紙的形式作為故事背景的傳遞方式,而且還使用了主角作為旁白,這是非常有意思的!”
胡梅也贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭,“一般來說,我們故事背景的交代方式都會(huì)另外使用和故事無關(guān)人物的聲線來呈現(xiàn)。”
......
鏡頭下移,呈現(xiàn)出一個(gè)擺滿了很多相框的臺(tái)面,里面都是看上去很有歲月感的黑白照片
鮮艷的菊花擺滿了靈壇,而在這張照片下面,擺放著大大小小近十張古老陳舊的人像
“這些都是我去世的祖先,每到亡靈節(jié),家人們都會(huì)紀(jì)念他們”
擺放在最上面的照片上有三個(gè)人,一個(gè)是看上去很嚴(yán)厲的卷發(fā)女人
“這位是我的曾曾奶奶 她叫美爾達(dá)”
一個(gè)是身姿筆挺的男人,他穿著白色的精致西裝。相片的一角被撕掉,也撕掉了他的整個(gè)面孔
另外一個(gè),是被他們抱在中間的可愛的小女孩。也就是他們的女兒。
“這個(gè)小女孩,就是我的太奶奶,她的名字叫可可”
鏡頭切換,出現(xiàn)了一個(gè)坐在輪椅上的老人
老人滿臉褶皺,百歲有余。穿著看上去很暖和的毛線衫。內(nèi)陷的嘴唇偶爾開合兩下,才讓人知道她還活著
此時(shí),男主米格出現(xiàn)。這是一個(gè)穿著白色二道背心的小男孩,他擁抱住自己的太奶奶,輕輕吻在了她布滿褶皺的側(cè)臉上
“早上好,可可奶奶!”男孩發(fā)出清亮的嗓音。
“你來了,胡力奧?!崩先擞蒙n老的聲音說道,快要睜不開的雙眼下是深深的眼袋。
“事實(shí)上,我的名字是米格?!毙∧泻o奈地笑了笑,臉上露出一抹心疼
可可奶奶年紀(jì)太大了,記憶衰退,已經(jīng)很少能分得清楚面前的家人是誰
“但是我還是很喜歡和她聊天?!毙∧泻⒚赘癜岩粔K橘子塞到自己嘴里,發(fā)出旁白的聲音。
畫面中,他給可可奶奶講述自己長跑比賽的畫面:“我先這樣跑,然后這樣這樣!”
但,不論他如何鬧騰,可可奶奶的臉上始終沒有任何表情,也沒有給予任何回應(yīng),就像一棵沉默的老樹
家人齊聚,享用晚餐。米格在給可可奶奶展示自己臉頰上的酒窩
從廚房中走出一個(gè)灰白頭發(fā)的女人,她嚴(yán)厲地看了米格一眼:“米格,好好吃飯?!?br>
這是米格的奶奶,可可奶奶的女兒
她拿出剛剛出爐的玉米粽子放到米格盤中,“看你瘦的跟猴子一樣。多吃點(diǎn)?!?br>
米格并不想吃,于是擺手拒絕,但收到的卻是奶奶威脅似的話語,她一副“你必須吃”的架勢(shì),強(qiáng)勢(shì)地要求米格收下自己的“好意”。
米格感到一絲畏懼,只能點(diǎn)頭應(yīng)諾。即使相處了這么多年,也了解這位奶奶的性子,他依然有時(shí)候?qū)τ谀棠痰牧?xí)慣性控制感到非常不適。
寫到這里,李洛停頓了一下,在考慮要不要?jiǎng)h改一下最后一行的評(píng)價(jià)。
仔細(xì)思索了一會(huì)兒,他還是決定加上。
他覺得,奶奶這個(gè)形象在人世家庭中的地位,就等同于美爾達(dá)在亡靈家庭中的地位,都是主導(dǎo)和控制的角色。
在這里做好鋪墊的話,美爾達(dá)在后期的反轉(zhuǎn)和改變會(huì)更加流暢和感人。
另外,以他的了解來看,很多華國的家庭之中,父母的控制欲都很強(qiáng)。
寫出這一段米格的心理活動(dòng),容易引起共鳴。
“我奶奶管起我們的家庭來,就和老祖宗美爾達(dá)如出一轍”
有一次,米格拿著一個(gè)玻璃瓶子,對(duì)著瓶口吹氣,嘗試吹響出音符——這是孩子們小時(shí)候很喜歡的娛樂方式
但奶奶只是聽到了一點(diǎn)點(diǎn)聲響,就如臨大敵一般沖過來,一把奪走了米格手上的玻璃瓶,并一臉氣憤地說道:不要音樂!
還有一次,米格趴在窗沿上,聽著窗外來往車輛駛過的時(shí)候響起的車載歌曲
奶奶就像是鑒別音樂的雷達(dá),再一次沖了過來,“不要音樂!”
然后一把關(guān)上了窗戶。
“全墨西歌,似乎只有我們家不喜歡音樂?!泵赘竦穆曇魩е唤z疲憊。
直播間內(nèi)。
彈幕上的一些人,看到這一段似乎非常的有感觸。
有一種餓叫奶奶覺得你餓
怎么感覺看到了我爸媽啊,我每次不想吃東西他們還是會(huì)逼著我吃!
我最討厭香菜了!但是我爸媽非要讓我吃!
香菜怎么你了(發(fā)怒.jpg)
......
故事繼續(xù):
和奶奶以及其他家人們不同,米格卻從小就非常癡迷于音樂
這天,米格告別家人,背上小包包,照例出門擺攤,給人們擦鞋
大街上,他越過一條條小巷,街邊的玩具攤、空著的垃圾桶全都在他的拍打或敲擊之下,成為了美妙的音符
“咣!”米格的手拍打在了一個(gè)鐵桶之上,一只長得像香腸一樣的狗子從桶里冒了出來
“丹丹!”米格和它是相識(shí)很久的伙伴了,“來,趴下,轉(zhuǎn)個(gè)圈,握手!”
這只看上去智商堪憂的短毛狗子,耷拉著又長又好笑的舌頭,呼嚕呼嚕地完成了米格的指令,并如愿獲得了一塊小餅干
米格繞過院子,入眼的是一個(gè)開闊的廣場(chǎng)
廣場(chǎng)之上佇立著一個(gè)石頭雕像,那是一個(gè)拿著吉他的男人,戴著寬大的帽子,有著鞋拔子一樣的下巴,張著嘴似在唱歌
“我知道,作為家庭的一份子,我不應(yīng)該喜歡音樂”
“但這不怪我!這都要怪他!歌神德拉庫思!”
“他是史上最最偉大的音樂家!”
米格的旁白音再次響起
他來到男人的雕像前,一臉崇拜、向往地看著他。
“他之前只是圣塞西莉雅一個(gè)毫無名氣的小角色?!?br>
“但只要他一開口唱歌,所有人都會(huì)為他的魅力傾倒!”
“他有著最最炫酷的吉他!我可太喜歡這吉他了!”
“他寫的歌也是最完美的,其中我最喜歡的一首,名字叫做——《請(qǐng)記住我》!”
“他過著人人稱羨的生活,一直到1942年,那場(chǎng)悲劇的發(fā)生”
“演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生了事故,掉下來的大鐘奪走了他的生命”