小說試讀
隨著西季的輪轉(zhuǎn),林曉晴和陸瑾年的足跡遍布了校園的每一個(gè)角落,留下了一串串歡聲笑語,編織成了屬于他們的青春樂章。
春天,櫻花盛開,校園變成了粉色的海洋。
他們手牽手,在花瓣飄落的林蔭道上漫步,仿佛走進(jìn)了童話世界。
林曉晴調(diào)皮地吹散手中的花瓣,而陸瑾年則用相機(jī)捕捉她每一個(gè)自然的笑容,那些照片后來成為了他們共同的珍貴回憶。
他們還會(huì)舉辦小型的櫻花茶會(huì),邀請(qǐng)三兩好友,一起品茗賞花,享受春日的愜意。
夏天,烈日炎炎,他們會(huì)在游泳池里盡情嬉戲。
林曉晴在水中學(xué)習(xí)蛙泳,陸瑾年則是她的專屬教練,耐心地糾正她的動(dòng)作。
傍晚時(shí)分,他們會(huì)騎上自行車,沿著河岸線追逐落日,風(fēng)揚(yáng)起林曉晴的長發(fā),陸瑾年則在后面大聲唱著歌,兩人的笑聲在空氣中飄蕩。
秋天,校園里的楓葉如火如荼,他們手挽手走在落葉鋪就的小徑上,腳下發(fā)出沙沙的響聲,像是大自然的交響樂。
林曉晴會(huì)挑選幾片形狀最美的落葉,用它們制作成獨(dú)特的書簽或拼貼畫,而陸瑾年則會(huì)偷偷藏起一片,作為秋天的紀(jì)念。
在果園里,他們比賽誰能摘到最大的蘋果,每次陸瑾年都會(huì)故意讓給林曉晴,兩人在果香中相視而笑。
冬天,雪花紛飛,他們會(huì)在雪地里盡情玩耍。
林曉晴總是想堆出世界上最可愛的雪人,而陸瑾年則負(fù)責(zé)找來各種奇怪的裝飾品,讓雪人變得與眾不同。
在圣誕節(jié)那天,他們會(huì)一起裝飾圣誕樹,掛上五彩繽紛的燈飾和各式各樣的小飾品,然后在樹下交換精心準(zhǔn)備的禮物,享受著節(jié)日的溫馨和快樂。
除了這些日常的小確幸,他們還一起參與了許多校園活動(dòng)。
在文化節(jié)上,他們的櫻花藝術(shù)展覽成為了一大亮點(diǎn),展出的每一幅畫作都充滿了創(chuàng)意和情感,吸引了眾多師生的目光。
在體育節(jié)上,林曉晴的加油聲總能給陸瑾年帶來額外的動(dòng)力,而他也會(huì)在田徑賽場(chǎng)邊為林曉晴加油鼓勁,見證她一次次超越自我。
隨著畢業(yè)的腳步漸近,他們也開始思考未來的道路。
林曉晴的父母希望她能夠出國深造,開拓視野,而陸瑾年則需要在職業(yè)籃球和繼續(xù)學(xué)業(yè)之間做出選擇。
在一次深夜的長談中,他們坦誠地分享了對(duì)未來的擔(dān)憂和期望,最終決定無論前路多么艱難,都要攜手同行,不讓距離成為愛情的障礙。
畢業(yè)典禮那天,他們穿著學(xué)士服,戴著方帽,手挽手走過校園的每一條小路,回憶著過去西年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在櫻花樹下,他們?cè)俅卧S下了諾言,無論未來的路有多么遙遠(yuǎn),都要不忘初心,堅(jiān)守彼此的愛。
隨著畢業(yè)照的定格,他們的校園生活也畫上了圓滿的句號(hào)。
但他們知道,這只是人生旅程中的一個(gè)起點(diǎn),他們的故事還將繼續(xù),在未來的歲月里,書寫更多的篇章。