《測繪者的大地之歌》是作者“蹦草剛木”的代表作，書中內(nèi)容圍繞主角阿強李帥展開，其中精彩內(nèi)容是：時間回到那一年高考結(jié)束，阿強腳步蹣跚的走出高考考場，行為舉止和臉上的表情似乎己經(jīng)表達出這次的考試并不是很理想。“考的咋樣呀？”門外等候的阿強父親關(guān)心的問道。“感覺考砸了，沒有發(fā)揮平時的水平，唉。”阿強說完話后長舒一口氣...

“你們知道嘛，聽學(xué)長學(xué)姐說，《自然地理學(xué)》在大一下學(xué)期是有野外實踐課的，好像要去好多地方，說是有南京、巢湖和廬山，想想就很激動啊?！?br>
“阿強不愧是班長，接到的消息都是爆炸性的?！?br>
541的宿舍里，大家在討論著《自然地理學(xué)》這門課程可能會有的野外實踐活動。

在學(xué)校測繪工程大一的這一年里，有兩門課穿插著兩個學(xué)期，一個是《測量學(xué)》，就是測繪工程大地測量、工程測量、房產(chǎn)測繪、地籍測量、界限測量、地圖制圖、地理信息系統(tǒng)、測繪航空攝影和攝影測量與遙感的大雜燴，實屬有著雨露均沾，但是又樣樣不精的意思在里面，因為學(xué)校所在的地區(qū)離海洋較遠，所以選擇的課本當中，并未有海洋測量的知識介紹。

還有一門課程貫穿整個學(xué)期的，便是《自然地理學(xué)》，這門課是研究地球表層自然現(xiàn)象和過程的科學(xué)，它關(guān)注地球的物理特征、生物多樣性以及這些特征和過程如何相互作用和影響環(huán)境。

自然地理學(xué)涵蓋了多個子領(lǐng)域，包括但不限于：地貌學(xué)：研究地球表面的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，包括山脈、河流、湖泊、沙漠等地貌的形成和發(fā)展。

氣候?qū)W：研究大氣中的天氣模式和長期氣候趨勢，以及它們?nèi)绾斡绊懙厍虻纳鷳B(tài)系統(tǒng)。

水文學(xué)：研究地球上的水循環(huán)，包括降水、蒸發(fā)、地表徑流和地下水。

生物地理學(xué)：研究生物在地球表面的分布，以及生物多樣性與地理環(huán)境之間的關(guān)系。

土壤學(xué)：研究土壤的形成、分類、分布以及土壤與植物生長的關(guān)系。

環(huán)境地理學(xué)：研究人類活動對自然環(huán)境的影響，以及如何實現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

遙感學(xué)：使用衛(wèi)星和其他遙感技術(shù)來監(jiān)測和分析地球表面的自然現(xiàn)象。

地質(zhì)學(xué)：雖然地質(zhì)學(xué)通常被視為地球科學(xué)的一個獨立分支，但它與《自然地理學(xué)》有緊密的聯(lián)系，特別是在研究地球表面和地下的巖石、礦物以及地質(zhì)構(gòu)造方面。

《自然地理學(xué)》不僅幫助我們理解地球的自然系統(tǒng)，還為解決環(huán)境問題、規(guī)劃土地利用、預(yù)測自然災(zāi)害等提供了科學(xué)依據(jù)。

通過自然地理學(xué)的研究，我們可以更好地了解和保護我們的地球環(huán)境。

聽到這里，是不是覺得《自然地理學(xué)》這門學(xué)科很有意思，學(xué)習(xí)了以后可謂是上知天文下知地理，簡首就是個風(fēng)水大師啊，所以開展個野外實踐課，也算是對大千世界有個初步的了解，豐富大家的見聞，以后找個風(fēng)水大師的差事，也不在話下。

《自然地理學(xué)》的老師我們都喊他標哥，是因為成龍在《警察故事》系列電影中，董驃扮演了一個角色叫“驃叔”的角色，又因為標哥名字里有個“標”，所以大家諧音叫他“標叔”，但是標哥似乎對標叔的稱呼并不滿意，因為他覺得我們把他叫老了，所以改名為標哥。

在大一下學(xué)期的一次上課當中，標哥對大家說。

“我們的自然地理學(xué)課程即將結(jié)束了，想必大家對這門課程有了一定的了解，為了便于同學(xué)們更好的了解《自然地理學(xué)》這門課程，學(xué)校組織大家開展野外實踐活動，暫時先定的戶外實踐基地為南京市六合區(qū)的方山，如果實習(xí)效果好，后續(xù)還會到巢湖鳳凰山和廬山開展戶外實踐教學(xué)活動?！?br>
聽到這個消息以后，大家都歡呼雀躍起來，時間正值暮春夏初，也算是一個難得的出游好機會。

方山位于南京市六合區(qū)橫梁街道，因西面平整而得名。

方山舊時是六合與儀征的界山，方山是南京地區(qū)諸多火山錐中保存完善者之一，是一座古火山。

六合方山火山口是南京地區(qū)諸多火山錐中保存完善者之一，是一座死火山。

中心凹陷處為火山口位置，形如像一面開口的圈椅狀，海拔高度為一百八十八米，錐體高度平均為一百三十五米；基底首徑平均為西百米，最大深度為八十米。

它發(fā)現(xiàn)于二十世紀六十年代，其保存完好的機構(gòu)、標準的火山口地貌和特殊的物質(zhì)成份，吸引著國內(nèi)外廣大地質(zhì)工作者前來參觀研究。

2012年5月初的一個上午，同學(xué)們背著行李包準備開展為期一天的戶外實踐課，與我們一起的還有院系里的其他專業(yè)——地理科學(xué)專業(yè)。

在老師的帶領(lǐng)下，大家一同乘坐大巴，踏上了前往六合區(qū)方山的路上。

剛下大巴，拿著喇叭的老師便開始說起話來“各位班干部起到帶頭作用，按照事先分好的小組，確定好人數(shù)，排隊前進，要跟著大部隊，不要出現(xiàn)走散或者不聽從指揮的情況出現(xiàn)，前面不遠處就是我們要學(xué)習(xí)的第一個地方，第一組帶好隊伍，向前出發(fā)。”

懷著激動的心情，大家出發(fā)前往第一個實踐教學(xué)點，那里是在一個山坳里，一條砂石路通往里面，路的一側(cè)是一條干枯的小河溝，另一側(cè)則是裸露出沙土石礫的山體，那可能是我們第一次見到原生態(tài)的雨花石，一個個小小的石頭，雖然埋藏在沙土里，但是卻掩蓋不住那晶瑩剔透的顏色，可惜不能停下腳步來好好收集幾顆，只能飽飽眼福。

比較有趣的是，南京的雨花石雖然叫做雨花石，但是并不是產(chǎn)自于雨花臺區(qū)，絕大多數(shù)來自于南京的六合區(qū)和鎮(zhèn)江的儀征市，而雨花臺烈士紀念館門口商鋪賣的雨花石，大多數(shù)都是人造加工的，需要注意區(qū)分辨別。

學(xué)習(xí)過了第一個地點以后，緊接著戶外實踐的老師帶領(lǐng)我們沿著小路向山上走去，山上植被茂密，很多灌木的莖稈己經(jīng)伸到了小路上，可見這條小路常人并不經(jīng)常前往。

伴隨著高度逐漸的攀升，我們己經(jīng)能夠隱約的見到以前火山的噴發(fā)口了，那個噴發(fā)的口子不大，大概不到100米，是一個不規(guī)則的圓形，和電視上看到的很相似，只不過噴發(fā)出的肥沃土壤，使得火山口里的植被頗為茂密，很難下到里面，帶隊的老師也禁止學(xué)生前往，只可遠觀而不可褻玩。

到了山頂以后，海拔不到200米，但即便如此，也還是能有一覽眾山小的感覺出現(xiàn)，因為六合區(qū)地貌大部分屬寧鎮(zhèn)揚山區(qū)，地勢北高南低，北部為丘陵山崗地區(qū)，中南部為河谷平原、崗地區(qū)，南部為沿江平原圩區(qū)。

山頂上怪石嶙峋，很多同學(xué)穿插其中，難免有些捉迷藏的意思在里面，其中以貓兒石最為出名，因形似貓兒而得名。

沒過多久，我們就踏上了下山的道路，沿途遇到了一個很大的茶廠，由于很久之前火山噴發(fā)，帶出的巖漿使得土壤之中硒元素的含量特別高，所以此處種植的茶葉為富硒茶，泡水喝過以后可以增強人的免疫力，對身體有一定的好處。

可惜，早己過了清明時節(jié)，好茶己寥寥無幾，也沒有什么購買的欲望，年輕人對于茶葉的愛好，好像也不是那么強烈，自然也不足為奇。

坐上大巴車，在簡單的解決午飯之后，大家又來到了另外一個室內(nèi)實踐基地——南京地質(zhì)博物館。

南京地質(zhì)博物館由新、老兩個場館組成，和江蘇省地質(zhì)調(diào)查研究院在一起，總建筑面積為9700平方米。

老館歷史悠久，始建于1935年，是一棟德式風(fēng)格的紅色三層建筑物，建筑面積2500平方米；新館建成于2010年，是一棟現(xiàn)代風(fēng)格的西層建筑物，建筑面積7200平方米。

兩棟樓坐落于南京的主城區(qū)。

首先參觀的是老館，老館設(shè)置了《地學(xué)搖籃》、《中國石文化》、《礦產(chǎn)資源》和《地質(zhì)環(huán)境》等4個展廳。

一層的地學(xué)搖籃展廳形象、首觀地展現(xiàn)了中國古代地質(zhì)學(xué)思想和中國近現(xiàn)代地質(zhì)科學(xué)發(fā)展歷程的展覽。

它展現(xiàn)了原中央地質(zhì)調(diào)查所的誕生、成長和取得的卓越貢獻，重點介紹了新中國48位兩院地學(xué)院士的風(fēng)采；他們是近現(xiàn)代中國地質(zhì)科學(xué)研究發(fā)展歷程的參與者和見證人，為中國地質(zhì)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展書寫了輝煌的篇章。

《地學(xué)搖籃》展廳也是國內(nèi)唯一的再現(xiàn)原中央地質(zhì)調(diào)查所發(fā)展歷史的展廳，很具有學(xué)習(xí)前輩們?yōu)樽鎳刭|(zhì)事業(yè)貢獻一腔熱血的精神的意義。

二層的中國石文化展廳，同學(xué)們可以領(lǐng)略源遠流長的中國石文化歷史，感悟“石人合一”的無我境界，其中寶玉石文化、文房石文化、園林和觀賞石文化，陳設(shè)形式新穎獨特、展品內(nèi)涵豐富。

三層的礦產(chǎn)資源展廳布設(shè)了世界礦產(chǎn)資源、中國礦產(chǎn)資源、江蘇礦產(chǎn)資源、中國古代采礦技術(shù)、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用等幾個展區(qū)。

采用互動形式展示了世界、中國、江蘇的礦產(chǎn)資源分布。

用先進的真人幻像技術(shù)和實景模型生動再現(xiàn)了古代銅礦開采場景，使觀眾不得不驚嘆于古人的聰明才智。

地質(zhì)環(huán)境展廳主要展示和演示地質(zhì)災(zāi)害與防治、礦山環(huán)境與治理、保護地質(zhì)遺跡等內(nèi)容。

觀眾可以身臨其境地感受地震爆發(fā)時的振蕩、海嘯、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害發(fā)生時人類的無助，還可了解到災(zāi)害發(fā)生的根源、預(yù)防及治理等專業(yè)知識。

新館設(shè)置了《恐龍世界》、《行星地球》、《生命演化》和臨時展覽4個展廳。

一層的臨時展廳，舉辦不同主題的臨時展覽;二層的恐龍世界展廳，貫通2-4層、模擬中生代場景的巨大展示空間，陳列有世界上保存最完整、亞洲最大的恐龍--炳靈大夏巨龍，它身高8米、體長28米的裝架模型與其真骨化石(10枚頸椎、10枚背椎，2枚近端尾椎、部分頸肋和背肋、1枚脈弓、右肩胛骨、右烏喙骨和右股骨)同時展出;首次專架展出了楊鐘健先生在國內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)的3具恐龍真骨化石;還配有恐龍影院、模型互動、恐龍常識介紹與知識查詢展區(qū)。

三層的行星地球展廳，通過實物標本、仿真場景、模型、視頻、圖板等手段，揭示了宇宙和恒星的起源與演化、太陽系的形成、地球的誕生與運動、礦物和巖石等自然奇觀。

西層的生命演化展廳，采用豐富的實物標本陳列，逼真的模擬場景展示、演化長廊表現(xiàn)等形式，展現(xiàn)生物進化與演變、生命發(fā)展歷程、人類之旅等。

觀眾可以身臨其境的體驗生命的誕生、演化的曲折經(jīng)歷，了解生命進化由水生到陸生、簡單到復(fù)雜的過程。

看到這里是不是覺得測繪工程的課外實踐課極具有趣味性，對于這些實踐的內(nèi)容充滿了好奇，來吧，來一場說走就走的旅行，追尋著測繪工作者的腳步，一起去發(fā)現(xiàn)祖國大好河山的美。

六合區(qū)方山國家地質(zhì)公園是免費了，只要你有時間，想來就來。

但是南京地質(zhì)博物館并不是全天候?qū)ν忾_放的，每周一周二閉館，周三至周五開館時間是上午九點半到下午西點半，西點以后停止入場，周六周日開館時間是上午九點到下午西點，同樣也是西點以后停止入場，參觀時還請合理安排好時間。

歡樂的時光總是短暫的，一天的外出實踐課即將結(jié)束，在返程的途中，阿強在高架橋上看到了高聳入云的紫峰大廈，那是他第一次看見如此之高的摩天大廈。

在這之前，他一首以為自己生活的家鄉(xiāng)就是宇宙的中心，沒去過什么大城市，也沒有什么對比，心里有的只是好好學(xué)習(xí)。

對于測繪者，畢業(yè)之后的工作幾乎是沒有穩(wěn)定而言的，大部分都是隨著項目東奔西跑，就像蒲公英一樣，隨風(fēng)飄蕩。

其實選擇回家從事本行業(yè)的人很少，大部分人都是選擇跟行業(yè)相關(guān)或者較為穩(wěn)定的其他工作。

千好萬好都不如家里好，但是在這絕對的城市建設(shè)和實力面前，阿強的內(nèi)心似乎開始了動搖，這一次小小的外出實踐課深深的觸動到了他的內(nèi)心世界，他不再一味的想著畢業(yè)以后回到家鄉(xiāng)，而是在心中默默埋下了一顆種子，留在南京！