陳江點(diǎn)了點(diǎn)頭，這粒子加溫法，他還是懂得一些的。

但是對(duì)他來(lái)說(shuō)，無(wú)論是粒子加溫，還是材料加溫，都沒(méi)辦法使用到自己的小型核聚變裝置上。

因?yàn)闊o(wú)論是粒子加溫，還是材料加溫，都需要外來(lái)的能量輸入。

但陳江的小型核聚變裝置，是便攜的。

倘若一個(gè)便攜的小型核聚變裝置上，需要繁重的能量裝置為它點(diǎn)火的話，那么這裝置的便攜性就不復(fù)存在了。

而最初頓悟之時(shí)，系統(tǒng)給予陳江的方法，居然是兩顆小小的粒子，碰撞在一起產(chǎn)生巨大的電量。

這巨大的電量再通過(guò)常溫超導(dǎo)體輸入到核聚變裝置中。

一邊變成超高溫，一邊變成約束磁場(chǎng)。

這系統(tǒng)給的解釋?zhuān)惤恢笨床欢?br>
世界上真有這種東西，那么小的兩顆粒子，能提供那么大的瞬時(shí)力量？

不但能提供上億度的高溫，而且還能提供如此強(qiáng)大的約束磁場(chǎng)，約束等離子體。

以實(shí)現(xiàn)小型核聚變裝置的點(diǎn)火？

這在當(dāng)前人類(lèi)世界中，根本無(wú)法達(dá)到。

但這個(gè)關(guān)鍵難題不突破，他的核聚變裝置就沒(méi)辦法成功，所以只得來(lái)尋找施臣。

“施總工，您說(shuō)，有沒(méi)有可能微觀世界發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生巨大能量？從而為核聚變提供點(diǎn)火條件？”

陳江將心中疑惑說(shuō)出。

但聽(tīng)到這話的施臣，卻是大吃一驚，他說(shuō)道：“什么？陳江你沒(méi)有發(fā)燒吧，這怎么可能呢？至少在目前的科學(xué)層面上，以我們對(duì)微觀世界的探索來(lái)說(shuō)，這不可能！”

陳江苦笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，他雖然知道結(jié)果一定是這個(gè)，但內(nèi)心還是有些不甘心。

“那施總工，咱們這有沒(méi)有圖書(shū)館，我想去看看書(shū)?！爆F(xiàn)實(shí)世界沒(méi)答案，陳江就想去書(shū)里找找，也許哪位天賦異稟的科學(xué)家，會(huì)提到這方面的內(nèi)容。

聽(tīng)到陳江這樣說(shuō)，施臣玩味地笑了笑：“怎么？遇到瓶頸了？不愧是大師兄打出來(lái)的徒弟，遇到瓶頸期都要鉆圖書(shū)館?！?br>
陳江笑了笑。

“有圖書(shū)室。在實(shí)驗(yàn)室群的最西邊，這是我的借閱卡，你先用著，”施臣從胸前掏出一張卡片，交給陳江。

得到想要的東西后，陳江立刻起身向施臣告別。

陳江身后時(shí)刻保護(hù)他的陳龍金，此刻也站起身來(lái)，向施臣行了一個(gè)軍禮，隨后又跟在了陳江的身后。

當(dāng)陳江推開(kāi)施臣辦公室的門(mén)時(shí)，陳龍金忽然叫住了他：“陳江，你的手機(jī)上有周教授的信息?！?br>
“哦，”陳江從陳龍金那里接過(guò)自己的手機(jī)。

自從來(lái)到LT-003實(shí)驗(yàn)室群后，陳江幾人的手機(jī)就一直歸陳龍金保管。

一來(lái)是防止信息泄露，二來(lái)是防止他們分心。

陳江點(diǎn)開(kāi)手機(jī)，只見(jiàn)超信圖標(biāo)上有99+的紅點(diǎn)。

點(diǎn)進(jìn)去，他發(fā)現(xiàn)有不少的聯(lián)系人都給自己發(fā)了信息。

有龍工大的同班同學(xué)發(fā)信息給自己加油的、還有李欣不停匯報(bào)自己研究情況，想要嘲諷的、還有許念念問(wèn)的“在實(shí)驗(yàn)室好嗎？”

將這些消息全部剔除掉，剩下的信息主要分為三類(lèi)。

第一類(lèi)是自己的高中同學(xué)楊云發(fā)來(lái)的，邀請(qǐng)自己十幾天后參加同學(xué)聚會(huì)。

陳江將其婉拒后便不再回答。

第二類(lèi)是自己爸爸發(fā)來(lái)的，讓自己無(wú)論如何回家一趟，說(shuō)陳江的爺爺有重要話要說(shuō)。

但實(shí)際上就是回家催婚的，陳江回了學(xué)業(yè)繁忙、暫時(shí)勿念也丟到一旁去了。

剩下的十幾條，都是周教授發(fā)過(guò)來(lái)的：

“陳江，到達(dá)實(shí)驗(yàn)室了嗎？研究是否有問(wèn)題，可問(wèn)我?！?br>
“時(shí)間：兩周前?！?br>
“近來(lái)研究可好？為何不回答?！?br>
“時(shí)間：12天前?！?br>
“是不是研究太忙了，可有成果？速速回復(fù)？”

“時(shí)間：9天前。”

“臭小子！連我的消息都不回了？”

“時(shí)間：8天前?！?br>
信息看到這，陳江有種汗顏的感覺(jué)。

來(lái)了實(shí)驗(yàn)室就直奔研究，又收了手機(jī)。

居然忘了給周教授報(bào)個(gè)平安。

陳江立刻給周教授回復(fù)道：“進(jìn)度不慢，暫無(wú)階段性成果。手機(jī)上交，忘了給您報(bào)平安了?！?br>
沒(méi)想到，信息剛剛發(fā)過(guò)去，周教授就秒回了：“嗯?！?br>
“常溫超導(dǎo)可有成果？能不能拿出成品？”

“目前此材料對(duì)龍國(guó)影響很大，倘若你真做出成果，可抽時(shí)間將詳細(xì)報(bào)告通過(guò)內(nèi)網(wǎng)發(fā)給我?！?br>
常溫超導(dǎo)體？

看到周教授回信，陳江若有所思。

在他整個(gè)構(gòu)思里面，常溫超導(dǎo)體是最簡(jiǎn)單的。

因?yàn)檫@東西難就難在研究發(fā)現(xiàn)上。

但系統(tǒng)已經(jīng)把需要用到什么元素，用什么方法制造，說(shuō)的清清楚楚，只待陳江復(fù)核一遍，就能制造出來(lái)。

常溫超導(dǎo)的用處很廣泛，有了電力的使用就能進(jìn)入新紀(jì)元。

變電站將變?yōu)闅v史，用電效率大大提升！

但周教授又不是研究這個(gè)的，為何會(huì)對(duì)常溫超導(dǎo)這么感興趣呢？

“您是要用它做些什么嗎？”陳江發(fā)送消息。

“對(duì)新武器有很大影響，但它對(duì)龍國(guó)影響很大！前幾日參加了一個(gè)會(huì)議，這個(gè)項(xiàng)目目前還處于停滯期，較其他國(guó)家略有落后，感觸很大！”

看到這條消息，陳江愣了一下。

他本來(lái)是想在畢業(yè)考上將常溫超導(dǎo)和核聚變一塊推出的。

雖然常溫超導(dǎo)只是他研究的附屬成果，但意義巨大。

現(xiàn)在看來(lái)，倒是早日讓周教授拿到科學(xué)院為好。

“好的，若有成果，第一時(shí)間發(fā)給您?！?br>
陳江發(fā)出這條信息后，就把手機(jī)重新交還給陳龍金了。

接著，他順著指示牌走到圖書(shū)室前，刷上施總工的卡片，銀色門(mén)利落劃開(kāi)。

剎那，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍資料都呈現(xiàn)在陳江的面前。

這里只有零零散散地幾個(gè)人。

陳江沿著書(shū)柜一排排找了起來(lái)，他不知道自己具體要找哪本書(shū)。

只好看有沒(méi)有沾邊的，只要有涉及到系統(tǒng)說(shuō)的方法，或者是有寫(xiě)這方面的論文就全部拿下來(lái)。

很快，陳江拿下來(lái)的資料就如同一座小山一樣，堆滿(mǎn)了一個(gè)桌子。

他拉開(kāi)椅子，拿起書(shū)頂上的一本書(shū)，通過(guò)目錄找到具體章節(jié)，接著就開(kāi)始仔細(xì)查閱了起來(lái)。